Памятка по анализу самообразовательной работы учителей в методическом объединении 74. Памятка по всеобучу и информация по проверке. Памятка к родительскому собранию. Как сделать его интересным и продуктивным Основными требованиями к проведению собрания являются открытость, заинтересо ванность, доверительность, возможность получения всей интересующей информации. Продолжительность собрания должна быть не более 1,5 часов. Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников вашего класса, и на ее обсуждении постройте разговор с родителями. Начало разговора должно быть кратким, ярким и чтким по содержанию. Начните разговор с изложения самой логики встречи, е основных этапов Основная цель нашей встречи. Информация должна подаваться дозировано и чтко. Определяющую роль в сотрудничестве с родителями играют педагоги. Взаимопонимание школы и родителей строится на том, чтобы педагоги школы не поучали, а советовали, размышляли вместе с родителями, договаривались о совместных действиях. При общении называйте родителей по имени и отчеству, чаще старайтесь использовать фразы А как Вы думаете, Давайте подумаем вместе. Старайтесь показать, что Вы нуждаетесь в объединении ваших совместных усилий, что родители Ваши союзники, и Вы не можете обойтись без их совета и помощи. Используйте различные формы проведения собрания лекция в роли лектора педагог, психолог, врач, дискуссия, мастер класс, работы по группам для обсуждения важнейших вопросов работы и т. Каждое родительское собрание должно давать родителям пищу для размышлений и полезную информацию, которую можно использовать во благо ребенку. Посоветуйте родителям завести тетрадь для родительских собраний, которую можно вести все годы учебы ребенка в школе. Эта тетрадь будет своеобразной школьной летописью семьи ребенка. Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите регламент и строго следите за его соблюдением. Готовьте необходимый раздаточный материал для родителей рекомендации, советы, памятки, алгоритмы действий, списки литературы и т. Бюджетное Финансирование Реферат. Хорошей традицией родительского собрания могут стать письма учащихся, которые они пишут своим родителям к каждому родительскому собранию. В письмах ребята рассказывают о том, что их волнует, о своих проблемах, радостях. При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на жизненный и педагогический опыт наиболее авторитетных родителей, на мнение членов родительского комитета и совета школы. Заканчивайте собрание позитивно. Процитируйте мудрое высказывание о воспитании, относящееся к теме родительского собрания. Не забывайте слова и чаще говорите родителям своих учеников Ваш ребенок один единственный, про него не написано ни в одной книге о нем знаете только Вы. Читайте литературу, слушайте учителей, а поступайте так, как подсказывает Вам Ваше сердце и глаза Вашего ребенка. Стремитесь к тому, чтобы на собрании были приняты конкретные решения. Проводите собрание в технологии деятельностного метода это позволит включить родителей в активное обсуждение проблем и найти варианты их решений. Roditelyam/pamjatka_roditeljam_1.jpg' alt='Памятка Проверка По Всеобучу' title='Памятка Проверка По Всеобучу' />Памятка для проверки общеобразовательных учреждений по вопросу организации государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов. Памятка размещена в разделе Методические рекомендации сайта Комитета. О результатах проведения проверок в органах исполнительной власти. Правовой всеобуч middot Опрос для населения по вопросам противодействия. Приказ Управления образования администрации муниципального района имени Лазо. Памятка для проверки по вопросам Всеобуча. Правила поведения классного руководителяна родительском собрании. Педагогу необходимо снять собственное напряжение и тревогу перед встречей с родителями. С помощью речи, интонации, жестов и других средств дайте родителям почувствовать ваше уважение и внимание к ним. Постарайтесь понять родителей правильно определить проблемы, наиболее волнующие их. Убедите их в том, что у школы и семьи одни проблемы, одни задачи, одни дети. Разговаривать с родителями следует спокойно и доброжелательно. Важно, чтобы родители всех учеников и благополучных, и детей группы риска ушли с собрания с верой в своего ребенка. Результатом вашей совместной работы на родительском собрании должна стать уверенность родителей в том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на Вашу поддержку и помощь других учителей школы. Основные этапы подготовкиродительского собрания. Классное родительское собрание проводится, как правило, один раз в четверть, но при необходимости может проходить и чаще. Его результативность во многом зависит от целенаправленности, продуманности и тщатель ности подготовительной работы классного руководителя и членов родительского комитета. К основным элементам подготовки собрания родителей можно отнести следующие выбор темы собрания определение целей родительского собрания изучение классным руководителем и другими органи. Очередную тему собрания могут предлагать родители. Каждое собрание требует от педагога тщательной подготовки, своего сценария, своей программы, так как важно, чтобы оно проходило в обстановке заинтересованности. Готовясь к собранию, педагог может заранее передать родителям специальные анкеты. Можно прибегнуть к домашнему сочинению детей. Оформление кабинета создает определенный настрой. Особое значение имеет форма приглашения родителей на собрание. Конференция форма педагогического просвеще ния, которая позволяет расширить, углубить, закрепить знания о воспитании детей. Конференции могут быть научно практическими, теоретическими, по обмену опытом, конференции отцов или матерей. Они требуют тщательной подготовки, предусматривают активное участие родителей. К ним готовим выставки работ учащихся, книги для родителей, концерты художественной самодеятельности. Тема конференции всегда конкретная, например Праздники в семье и семейный досуг, Игра в жизни ребенка. Практикум. Это форма выработки у родителей педагогических умений по эффективному решению всевозможных педагогических ситуаций, своеобразная тренировка педагогического мышления родителей воспитателей. В ходе педагогического практикума педагог предлагает найти выход из какой либо конфликтной ситуации, которая может сложиться во взаимоотношениях родителей и детей, родителей и школы и т. Это позволит избежать многих конфликтов, вызванных незнанием или непониманием родителями всей сложности и специфики учебной деятельности. Doc/bezopastnost/sotcial%60naia%20bezopasnost%60/Pamiatka8.jpg' alt='Памятка Проверка По Всеобучу' title='Памятка Проверка По Всеобучу' />Чаще всего эта форма используется в начальной школе. Педагогическая дискуссия. Одна из наиболее интересных форм повышения педагогической культуры. Ее особенность в том, что она позволяет вовлечь в обсуждение проблемы всех присутствующих, способствует выработке умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на приобретенные навыки и накопленный опыт. Главный принцип уважение к позиции и мнению каждого участника. Темой может служить любая спорная проблема семейного и школьного воспитания, например Выбор профессии чье это дело, Умеете ли вы любить своего ребенка. Ролевые игры. Это коллективная творческая деятельность по изучению уровня сформированности педагоги ческих умений у родителей. Примерными темами ролевых игр с родителями могут быть следующие Утро в вашем доме, Ребенок пришел из школы и т. Педагог в решении той или иной проблемы часто может получить помощь непосредственно от родителей учеников, этим не следует пренебрегать. Принципы успешного консультирования доверительные отношения, взаимоуважение, заинтересованность, компетентность. Консульта ции полезны и для педагогов и для родителя. Обе стороны, обменявшись информацией, возможно, придут к взаимному согласию относительно конкретных форм родительского содействия. Посещение семьи. Эффективная форма индивидуальной работы педагога с родителями. Посещение семей учащихся, проведение так называемых домашних собраний не такое уж легкое дело, как иногда кажется. Здесь есть свои плюсы и минусы. Можно зайти, как говорят, по пути, коротко поговорить с отцом и матерью, мимоходом сообщить об успеваемости и поведении воспитанника и уйти с чувством исполненного долга.